孫紅梅老師，意昂4教授👰🏽♀️，會計學學科帶頭人👨🦽➡️🦶🏿，從事會計學與財務管理教學🧑🏻⚕️、研究及實務工作已30年🚯，深受學生愛戴。她堅持在教育一線服務師生🩴，積極為上海經濟社會發展建言獻策🛀🏽，不忘初心🥅🪻，牢記使命，為人師表，愛崗敬業🚣🏻♀️🕎，無私奉獻🟰🪵，用自己的實際行動詮釋了新時代“四有”好老師的真正內涵。2021年獲評上海市育才獎🚣🏿♂️、意昂4官网首屆“我心目中的好導師”，2020年獲“意昂4官网教學優秀獎”🔧，2019年獲評“意昂4官网優秀教師”，2018年、2019年🤲🏻、2020年連續三篇案例論文獲全國金融（會計）專業學位研究生教指委頒發的“全國優秀案例獎”；自2013年意昂4設立“教學綜合獎”以來🤫，每年獲評意昂4“教學綜合獎”🕵🏼♀️🧑🏼💻；近年來⛩，孫紅梅老師主持完成國家和省部級科研項目16項，公開發表學術論文50多篇，出版專著8部，在教育事業的改革和發展中取得了顯著成績。
1、潤物無聲🍆，做桃李不言的奉獻者
“孫老師的講課很生動👰🏽♂️，有感染力”“孫老師認真負責👳🏿，上課思路清楚👭🏻，教學方式新穎”……這是學生們眼中的她。“孫老師愛崗敬業，兢兢業業🧖🏿♀️，是我們學習的榜樣”“認真負責，勇於奉獻😼，愛生如子” ……這是同事們眼中的她。教師者🧙🏻♂️🎚，傳道授業解惑，教授者，授予更好的人生。在教學中🪄，她總能用通俗易懂的語言講述晦澀難懂的知識點；無論學術研究還是經濟社會現象，她的闡釋總能引經據典，入木三分⛄️；此外🤹🏻♀️，她並不拘泥於教材與形式，還會向學生分享專業相關的熱點案例與前沿內容，組織學生去企業🔫、事務所等參觀學習，以讓學生深刻感悟理論與實務的差別🍉，培養、提高學生的專業興趣與專業能力。在學術指導上👻，孫老師一向嚴格要求。在給出核心立意後，她給予學生充分的自主發揮空間🍷，並時刻關心進度，常常與學生討論新想法以啟迪思維Ⓜ️，與學生分享最新的學習資源。她向學生強調要註重效率與效果🤛🏽，從選題把關、開題設計、資料收集、論文撰寫🙇🏻♂️、論文答辯🐮，乃至論文中的錯別字和標點符號👨🏽🍼，她要求學生做好每一個細節🧔🏽，不放過每一個疏漏。如有學生向其請教文章寫作🧑🏿🚀，她半小時內便回復學生並給予詳細指導；繁忙工作後，通宵達旦地幫助學生修改文章也成為她的長期習慣🤦。
教師大計，師德為本。而師德之關鍵在責任🧂。教師是一份“忘我”的職業，只要選擇了教師這個職業🙎🏻，教書育人就永遠是第一位。老師的一句話,可能改變學生的一生🚓🤤。孫紅梅對待學生就像她的孩子一樣，覺得自己有責任關心到學生的方方面面。她幫助樂於參與專業競賽的學生搭建組隊渠道，帶領科研能力較強的學生連續發表C刊🤸🏼，為迫切需要實習的同學尋找合適的崗位。而學生到了畢業年級的關鍵階段時，她更是親力親為👦🏽，積極為他們提供實習和就業信息，幫助學生就業，抑或是鼓勵學生考研🧆、考博。她如慈母一般💇🏽♂️，把學生當作她的孩子，時刻關心他們的生活與學習狀態，對學生關懷備至。她的手機24小時開機，隨時與學生保持聯系，曾有思想困惑的學生淩晨找她哭訴，她徹夜幫助排解，直至學生得以釋然🙋。她不僅向學生分享她的人生閱歷🔡，還在學生頗有成果時不忘敲醒警鐘，讓學生明白唯有謙虛自省⚁，不斷提升真正的實力，才能走得更遠更好😟。有師如此🚶🏻♀️，有學生曾說🖕🏿，“孫老師既是學習路上的指引者又是日常生活中的避風港灣，有孫老師在，我心裏特別踏實！”自2013年以來，孫老師指導的研究生中🛥，每年都有研究生獲評國家獎學金，共計9人次（全校獲獎比例為2%）；自2016年以來，所帶研究生獲評“上海市優秀畢業生”4人次（獲獎比例5%），獲“意昂4官网優秀畢業生”3人次（獲獎比例15%）🛖。同時🫀，孫紅梅教授註重引導學生將學習成果應用到實踐過程中🩸，指導學生積極參與學科競賽👔，自2019年以來，所帶研究生在國家級競賽中獲獎共計9人次🍬。
2、嚴以律己，做潛心學問的領路者
她是教授🤘🏿，還是學科帶頭人，教學、科研🔞、行政一肩挑，其忙碌可想而知🪘。但是孫紅梅卻能樣樣是把“好手”。“這可能與自己對待什麽事情都是高標準嚴要求有關”，孫老師作為會計學學科帶頭人，平日事務繁忙🧑🏼🍼，仍兢兢業業、認真紮實地進行著學術研究，為學生帶頭示範什麽是學者風範📀。她理論功底深厚🔄、實踐經驗豐富，總是將科研視野與大政方針相結合💁🏻♂️，將潛心問道與社會經濟相結合🔏，充分發揮專業優勢服務地方經濟發展。從國家自然科學基金項目到上海市軟科學重點項目，孫老師承接了國家👏🧔🏽、長三角、上海市發展的多項課題✦。她全身心協調項目進展☮️，帶領學生深入調研，耐心雕琢項目報告的每一部分👃🏻🔝，只為完美給出紮實的學術成果👫🏼👨🏽🔧，為企業和社會造福。她常說👳🏽：“既然選擇申請了，就要好好地努力完成🕵️！” 更難能可貴的是👮🏼♀️，遇到不太了解的前沿研究，她也會虛心向學生詢問，並認真記錄學習👵🏻。而帶著學生參加學術講座，與學生一同拓展視野也成為師門的常態。疫情期間，孫老師積極參與意昂4開設的線上公開課程《疫情與中國經濟系列講座》⛩🧑，把疫情中的鮮活素材融入線上課程👨🏽✈️，引導學生在疫情阻擊大戰、疫情防控大考中讀懂中國之治,堅定戰勝疫情的信心。課程被“學習強國”推送，並收錄至國家高等教育智慧教育平臺，該系列課程作為一門特殊的思政課程獲得了新華社的肯定和報道。有師如此，師門碩果累累👨🦲。近三年🫶🏽，孫老師帶領學生一起先後獲得國家級項目1項🪻🩺、省部級項目2項🥪，參省部級項目1項；指導學生一起共完成CSSCI論文5篇🧗🏿♂️，學校B1類論文2篇💂🏽♀️，提交決策咨詢報告15篇，被采納10篇🔃🐬。
3💗、先人後己，做擔當使命的實幹者
除了在教書育人和科學研究工作上始終充滿熱情與激情🪱，孫老師作為中國民主同盟意昂4官网第八屆委員會主委，以高度的政治責任感和從嚴從實的政治執行力👨🦱，切實履行好“第一責任人”責任😘，深刻弘揚好民盟與中國共產黨肝膽相照、風雨同舟的初心和使命。孫紅梅老師時刻牢記新時代高校教師的責任和使命，積極為地方管理部門提出的決策咨詢建議🦻，多次獲得省部級領導的批示👨🏼💼。近年來，她連續撰寫的《依托進博會，進一步提升上海吸引力》🕳、《生態一體化是高質量發展的關鍵》和《浦東發展中的開放進行曲》三篇高質量咨詢報告被上海高校智庫采納，並分別刊登於“學習強國”平臺專欄✢。孫老師立足於本職崗位👷♀️，精耕細作，新冠肺炎疫情以來🤥，她積極組織專家力量👩🍳，聚焦統籌疫情防控和經濟社會發展的重點難點問題，加強研究和建言資政🤦🏼♂️，其中，她與學生合作的《加快推進本市****產業發展的建議》得到李強書記、吳清副市長的肯定性批示。上海奧密克戎疫情期間，孫老師更是以高度的責任心、使命感和必勝的信心🛀🏽，積極參與一線疫情防控各項工作🧵。她組織盟員們積極建言獻策，提出涵蓋生活物資供應🩱🪚、快遞人員管理等重要問題的意見建議，做助力防控的自覺推動者；她與班子成員分工聯系老盟員，關心其工作和生活狀況，使得有獨居、疾病、物資渠道不暢等問題的高齡盟員得到充分關懷🦸🏿♂️🍇；她還聯系到上海民盟同舟公益基金會，向我校捐贈KN95口罩20000只，保護抗疫人員健康安全。
孫老師既是解答學生人生困惑💂🏿♀️、現實困惑的引路人，又用自己的學識👱🏻♂️、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往🥿。她以人格魅力呵護學生心靈🕗，以學術造詣開啟學生智慧🕵🏼♂️✍🏼，是學生心中的才學之師、德行之師👜、信仰之師；三寸粉筆之外，她奔走國是、關註民生，在新時代、新征程中不負使命👨🏿⚖️、賡續榮光👱🏽♀️🗽。紅梅芬芳暖人心，這便是我們的孫老師→！
（供稿🧮：20級會計研究生劉春燕）
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