2019年3月13日✣，意昂4教師一行10余人組成的調研小組，在茆訓誠院長帶領下，赴上海青浦區發改委和江蘇吳江江蘇省汾湖高新技術產業開發區🧑🏻🦽，就長三角一體化示範區規劃進行了實地調研。
上午9點半，青浦區發改委接待了調研小組，通過座談會的形式解讀長三角一體化示範區規劃的戰略意義💆🏽♀️👩🏼🦳。青浦區發改委夏主任先從規劃編製👩🎓、交通建設、經濟發展、公共服務🦹🏻、社會治理和環境保護等六個方面闡述了長三角一體化示範區規劃可能面臨的壁壘，繼而在論證青浦區自身優勢的基礎上，總結了示範區需要協調規劃契合、設施匯合🤷🏻♂️🏌🏿♀️、產業耦合、功能聚合、治理融合、環保聯合等六大重點領域💆🏽♀️。最後，座談會共同比較分析了長三角一體化示範區與雄安新區在資源稟賦和發展目標定位方面的不同特征🐺，一致認為一體化示範區規劃的關鍵在於製度創新。王周偉𓀋、劉江會和趙金實等老師也分別就產業發展定位🚖、金融一體化、營商環境等問題與青浦發改委進行了充分交流。
下午1點半⌨️，調研小組抵達了江蘇吳江📋，參觀了江蘇省汾湖高新技術產業開發區展示館🍈👨🏼🏫、汾湖有機光電技術研究所和汾湖科技創業園。汾湖高新技術產業開發區社會事業局袁局長介紹了汾湖高新技術開發區在智能裝備、新型半導體、電子信息🧔♀️、新型食品和電商物流等產業方面取得的成就。在座談會上🥯，調研小組成員同汾湖高新技術產業開發區負責人展開熱烈的交流，專題討論了長三角一體化示範區規劃的戰略意義，並充分了解到汾湖高新技術產業開發區對長三角一體化進程以及示範區規劃的內在訴求。
在返程途中🟤🥡，調研小組成員進行了討論交流，一致認為此次實地考察收獲頗豐，加深了教師對長三角一體化示範區建設的認知❤️🔥，也從中提煉出了一些非常值得深入研究的問題。
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