李剛老師和他的學生們
三年的研究生生涯轉瞬即逝，在這三年裏🤦🏿，我有太多耐人尋味的回憶🕦，或開心，或流淚🧛🏼♀️，但是最難忘的回憶卻是這一份師生情💁。
學術篇
有一次，我和同門小夥伴去辦公室見導師🆔。
李剛老師：“馬同學🧛🏼♂️，我給你的文獻看著呢嗎？”
我：“看著呢……”
李剛老師：“你三個月看了多少了？”
我👒：“看了……五章了吧……”
李剛老師：“那你說說➕，啥是前景理論？”
我：“嗯……嗯……”
李剛老師🖐🚜：“那啥是心理賬戶？”
我：“嗯……嗯……”
李剛老師：“你不是都看了嗎？看了怎麽什麽都說不出來呀？”
我🏡：“…………”
李剛老師：“看了就是看了💺，沒看就是沒看，別老耍小聰明好吧！”
……
李剛老師：“讓你們看文獻肯定是對你們有好處😩🤸🏼，要不也不會讓你們看😏，往小了說對你們寫畢業論文有幫助👨🏼⚕️，往大了說對你們一輩子都有意義🎞，端正下態度🕐🔔！”
這是兩年前讓我緊張萬分的一幕。現在細細想來♢，方知導師的一片良苦用心。老師嚴厲的表情，憤怒的眼神💅🏽👏🏼，卻也難掩殷切希望的心情🫏👎🏽。他希望我們能有一絲不苟的學習態度，他希望我們不把看文獻當成一種負擔，而是一種習慣，潛移默化地提升自己的學術水平和處事能力，他希望他的學生們都能夠順利畢業，找到一份能讓自己滿意的工作🐐。當初的我🪗，初入校園♻，懵懂無知🪝，現在的我👨🏼🎤，即將畢業，在經歷了寫畢業論文的痛苦和四處找工作的煎熬之後，才發現導師對我們說的每一句話都是對的。確實，一個在求學上嚴謹認真💅🏼，在工作中踏實負責，在談吐上縝密細致，在行動中幹脆利落的人🧘🏻♂️，才更適合在這個社會上生存。這就是我的導師，一位較真兒😞、愛鉆牛角尖、脾氣不太好，但是卻能夠將他的每一位學生都視為含苞待放的花蕾，用自己的心血用心栽培🧎🏻，望其成材的好園丁。
課堂篇
有一個學期，我去聽李剛老師講授行為金融學的課程。
有的時候，李剛老師講課幽默搞笑，讓同學們欲罷不能🧜♂️。
李剛老師👩🏽🍳：“舉個啟發式偏差的例子吧👱🏿♀️！什麽星座的人不會輕易愛上一個人🤼♂️，一旦真正喜歡就會很致命🎅🏿？”
同學們：“哈哈哈哈🧑🏫！🙋🏼♀️🙍🏻♀️！！”
李剛老師：“你們看看，這用百度搜，前年還是射手座呢📛，這去年就變成雙魚座了🕖，那再用谷歌搜，這又出來天秤座、水瓶座👩🏼💻、處女座！“
同學們：“哈哈哈哈！👨🏽🎨！📸！”
李剛老師：“哈哈哈哈，本科生兒愛聽這個，你們研究生兒還愛聽這個，呵呵！”
同學們：“哈哈哈哈哈哈哈哈！🪚2️⃣！！”
有的時候👲🏼👨🏽🚒，李剛老師講課頗為勵誌🫓，讓學生們眼前一亮🙇🏻♀️。
李剛老師：“今兒個講前景理論，上個星期，那個翻譯前景理論的師哥開著
牌兒的車上我這兒逛來了👨🏽🍳，你們要是能看看翻譯的前景理論的文章，是不是以後也能開上
牌兒的車了呀！“
同學們🫢：“哈哈哈哈！👩🏽⚖️！！”
有的時候，李剛老師講課猶如心靈雞湯，讓同學們警醒卻又回味無窮。
有一次在講理性人的時候🍍。
李剛老師🫶：“如今的上海🚴🏿♀️，尤其是上海的金融業🎾，可以說是匯集了中國乃至地球上最聰明的人，未來工作時一定要放低身段，千萬不要自以為是，覺得別人傻的時候，往往只是因為自己傻。“
同學們：“嗯嗯🧵。”
還有一次在講少少益善的時候🧑🏼💻🚵🏻♀️。
李剛老師：“施助者與其事後抱怨受助者的升恩鬥仇和忘恩負義，倒不如在事前就擺正心態，要懂得量力而行🧕，更要懂得適可而止🎨。春雨大慈，然不潤朽木，自己能造血🤭，比別人輸血，要重要得多得多。”
同學們🤲🏿：“嗯嗯🛀🏼。”
這是一年前讓我興奮快樂的一個學期🧑🏿💼。每一個上過李剛老師課的同學都認為聽李剛老師講課是一種享受🤰🏽，他能夠激起學生們學習的欲望🕋。李剛老師能夠將枯燥的理論融入生活🚢，將看似難以理解的經濟現象賦予生動的表達方式🏊🏻。每一次聽完行為金融學的課程，同學們都會有這樣的想法🔹，“哦🧔🏻♀️，這個理論不是常常發生在我的身上嗎🎮！”“看來我以前的做法是不理性的，以後要按照李老師說的那樣做才行🧎♂️！”“咦🐞，為什麽我以前沒有發現生活中竟有這樣有趣的事情發生呢？”……每一次上行為金融學的課程時🏃♀️，教室的走廊裏都會回蕩著同學們嘻嘻哈哈的笑聲，同學們的歡聲笑語留在了教學樓裏，李剛老師的耳提面命亦深深得刻在了同學們的心裏ℹ️。這就是我的導師🍭，一位為了讓學生們更好的掌握知識而費勁心思，嘔心瀝血的好教師👔🤟。
生活篇
有一次👷🏿♂️，正在讀研一的我在李剛老師辦公室，碰巧遇到一位懷孕的師姐來看望老師。
李剛老師📃：“這大老遠兒的𓀔，怎麽想起跑這兒來啦🛷🧙🏼♂️，累不累呀，快坐下快坐下。”
師姐：“正好順路🚂，來看看您🤷♂️🪄。”
李剛老師🦸🏽♂️：“哎呦我有啥兒好看的。”
李剛老師轉向我：“你看看你師姐，這一畢業📦，一手拿證兒👮♂️，一手抱娃，這多好。”
師姐：“嘿嘿。”
……
師姐：“老師我走了，不打擾您工作了🍾。”
李剛老師：“坐電梯下去🏄🏼♂️，坐電梯下去🌜，慢著點兒，我送出去☝️，我送出去◻️，慢著點兒昂。”
師姐：“謝謝老師🤽🏼🛀🏼，您回去吧⏫➕。”
李剛老師🧑🦽➡️：“這客氣啥兒呀😻！”
這是很早以前讓我記憶猶新的一個場景🧑🏿⚖️。只言片語，盡顯導師對學生的關愛之切。的確，每年𓀀，李剛老師對新一屆女研究生們都會講，“讀研的兩三年中最大的兩件事是完成畢業論文和找到另一半，在某種程度上🤵🏿♀️，後一件事比前一件更緊迫🪃。”除此之外，一談起學生們的生活瑣事，李剛老師總有說不完的話🌶，他喜歡聊起同學剛一進學校能吃六碗米飯，他喜歡聊起同學看著比以前胖了還是瘦了，每次聊起自己的學生們🕴，李剛老師都樂得像個彌勒佛似的，讓我們看著十分的溫暖🐎。這就是我的導師，一位愛嘮叨，愛跟學生們談天說地😍，又對學生們關心備至的好師父🎲。
每年十月🫅🏻，李剛老師都會迎來一個又一個新生🏙，他對他們悉心教誨，帶著他們閱讀經典文獻，領著他們去聽行為金融學的課程，耐心地為他們修改畢業論文。每年六月，李剛老師都會送走一屆又一屆畢業生，他對他們握手祝福，希望他們帶著自己學到的分析問題的方法來了解這個社會，希望他們在這個即將走入的紛繁復雜的大社會中勿忘初心。這就是我的導師，一位好園丁、好教師、好師父。
後記：李剛老師，您是一位難得的好導師🧘🏼♂️，感謝您一次又一次包容我的任性🐯，感謝您從未放棄對我的耐心培養，三年來🔃，您的言傳身教讓我清晰地了解了學術研究的意義，您的耳提面命讓我深刻地明白了待人處事的正確方法，我會牢牢銘記您的諄諄教誨🤷🏿，我會努力把在研究生時代養成的好習慣保留下去，謝謝您🏧，我的導師🫘！
15級金融學 馬錚梅
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